Medienpädagogische Aufgaben für die Schulbibliothek 2.0 J. Koerting Umfang der Gegendarstellung
Description
Umfang der Gegendarstellung
Kommunikation auf eine andere Weise zu behandeln
im kerntechnischen Bereich noch keine Erfahrungswerte vorhanden sind
Der Zugang für jedermann macht das Internet einzigartig
Monatlich finden zahlreiche nationale und internationale Kongresse zu diesem Thema statt
Medienpädagogische Aufgaben für die Schulbibliothek 2.0 J. Koerting Umfang der GegendarstellungStudienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik Schulpdagogik, Note: 1,3, FernUniversitt Hagen (Fakultt fr Kultur und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 3A Mediale Bildung und Medienkommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Informationen, Wissen und Medien spielen in unserer Gesellschaft eine zunehmende Rolle. Die Informationsgesellschaft setzt dabei auf die Ausbildung neuer Schlsselkompetenzen wie Informations und Medienkompetenz
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